ESTRATEGIAS PSICOMOTORAS Y DESARROLLO COGNITIVO DE NIÑOS CON HABILIDADES ESPECIALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUELLITAS DEL SABER DEL CUSCO, AÑO 2022

Abstract

El estudio examina el efecto de las estrategias psicomotoras en el desarrollo cognitivo de niños con habilidades especiales en la Institución Educativa "Huellitas del Saber" del Cusco en 2022. Se resalta la importancia de una educación inclusiva y de calidad, así como la necesidad de personal capacitado y recursos adecuados para su implementación. La investigación busca analizar cómo estas estrategias influyen en la motricidad fina y gruesa de los niños, con el objetivo de analizar el impacto de las estrategias psicomotoras en el desarrollo cognitivo en los niños con habilidades especiales de la Institución Educativa Huellitas del Saber de la Ciudad del Cusco durante el año 2022. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño metodológico experimental de tipo pre experimental. La población y muestra consisten en 15 niños de 5 años de edad de la institución mencionada. Las técnicas de recolección de datos incluyen la ficha de registro y la lista de cotejos, validadas por expertos. El análisis de datos se realizó utilizando Microsoft Excel y sus funciones estadísticas. La implementación de estrategias psicomotoras en niños con habilidades especiales en la Institución Educativa Huellitas del Saber, Cusco, en 2022, mostró mejoras notables en el desarrollo cognitivo. Se observó un progreso significativo en diversas competencias, como Área Personal Social, Autonomía, Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología, Educación Física y Plástica. Estas mejoras respaldan la efectividad de las estrategias psicomotoras y destacan la importancia del entorno educativo y el apoyo individualizado en el desarrollo integral de los niños con habilidades especiales.